作文~夢~飛翔

已經有一段時間在教老人家國語文，剛開始急於求成，恨不得把所有東西一次說完，講起國語又快又急，一見面就來個隨堂點名念課文，好像把這群可愛的老人家嚇得不輕。

例如第一次看見阿秀，阿秀用一口純正的台語問我在樓上還是樓下上課，結果我心想樓上嘴裡卻說成樓下，而且還是糟糕到神哭鬼嚎的破台語……記得前兩節課阿秀都在「度龜」，因為我國語說得太多了。

逐漸我才了解，雖然我們叫國語課，可是還是要適時的用台語講解，就像上英文課時偶爾要配上中文一樣，於是我開始說起一口很破的台語，和老人家們很破的國語互相交流切磋，用台語講笑話……不曉得為什麼，其實從小看布袋戲、歌仔戲和鄉土劇的我，「聽」台語溜得很，可是一講的話發音全部移位，真難為老人家們聽著我的破台語，還常常被糾正。

老人家們的程度不一，有的國台語都很厲害，厲害到我覺得這程度其實應該可以晉升國中班了吧……有的國字認得多又寫得漂亮，因為在日治時代有練過毛筆字；有的不識字，是一個字一個字慢慢寫慢慢認的。可是相同的，就是他們一顆活到老學到老，樂於求知的心，用功的程度真的讓人自嘆弗如。有的學生會把課本全部抄一遍，自我練習那些生字和注音；有的回家會認真複習和預習，努力的想習作要怎麼作；有的在昏暗的燈光下削著鉛筆寫生字……每次聽到看到，都充滿了感動。

可能是因為笑話多了，後來上課的評語變成「很有趣」，不過台語的部分又太多了，雖然因此和老人家們的距離變得很近，還一起到了車程玩，那是一次很有趣的經驗，心驚膽顫的帶了二十幾個寶貝出門XD。

一學期一次的戶外教學結束後，就是暑假了，我真心覺得長青學院的暑假太長了，因為我的台語在三個月沒說之下，又恢復到原本的程度，有些音真的發不出來必須用國語交雜思考，果然語境的影響非常重要，當然，可愛的老人家們有些都把國語還給我了XDDD。

這次開學後減少了講笑話的次數，變成每節大量上課，得到的評語是「很認真」，不過偶爾看他們抄得這麼辛苦，覺得這課程不太有趣，怎麼可以為了上課就忘了讓老人家們調劑一下？於是想了又想，決定在課程中穿插遊戲，於是設計了「注音賓果」。

對老人家而言，最難學的其實是注音，尤其國語的一到四聲分不太出來。所以這期上課開始，我從ㄅㄆ兩個聲母開始教，再配上各種不同的韻母，不過一次不能教太多，因為老人家們無法消化。於是每次兩個聲母兩個韻母互相配對，讓他們熟悉ㄅㄆ的發音，還有四聲的不同，驗收成果就是那一小張的「注音賓果」。

一發下去，所有老人家為之驚嘆，紛紛說這個好這個好，可以動腦筋想想，也覺得課堂中有雙向互動會更有趣，於是就開始了賓果遊戲，這結果當然是……。哈哈，不過我真的覺得很有趣，所有學員非常認真的找注音、聽注音，其實這就是考聽寫，只是用個沒有壓力的遊戲做包裝，賓果結束後我要發獎品，老人家們還說不是小孩子，就不用領獎品了XDD。

雖然ㄅㄆ教了很久還在持續教，但帶著這群老孩子上課真的很好玩，下課時還有學員說「怎麼時間過得這麼快，一下子就下課？」渾然不覺已經上了兩個小時的課。看著他們開心而且狠狠的用力的記住了ㄅ和ㄆ的差別，我也覺得時間好像過得太快了些呢。